Anatomija nasilja u školama
Šta se dešava kada se sistem postroji protiv učenika?
Fizičko nasilje nad detetom je krivično delo. Nastavnici na raspolaganju imaju zakonske, disciplinske i institucionalne mehanizme za rešavanje neadekvatnog ponašanja učenika.
Jedan petnaestogodišnjak. Dete koje je, čak i ako je napravilo težak prekršaj, pravno i moralno u neravnopravnom položaju.
Još jedna slaba karika škole ostaje socio-emocionalno obrazovanje. Obrazovni sistem nastavlja da meri uspeh prvenstveno kroz akademske rezultate, dok veštine upravljanja besom, konfliktima i empatija ostaju zanemarene.
Kada porodica i škola ne izgrade zajednički narativ o odgovornostima i granicama, tretiranje nasilja samo unutar škole rešava simptom, ali ne i izvor problema.
Kada se nasilje pretvori u digitalni sadržaj, ono počinje da se normalizuje kao deo društvene komunikacije.
Evropski modeli, takozvane „timeout škole“, nude strukturiran pristup privremene pedagoške i psiho-socijalne intervencije, bez izbacivanja učenika iz obrazovnog sistema.
Agon Ahmeti
Agon Ahmeti je stručnjak sa preko deset godina iskustva u civilnom društvu, obrazovanju i kulturi. Osnovao je i vodio inicijative kao što su nevladina organizacija ETEA, Centar za obrazovanje i kulturu „Libart“, Festival i sajam dečje knjige i Posudna biblioteka sa fokusom na unapređenje obrazovanja, građanskog učešća i kulturnog obogaćivanja.
NAPOMENAStavovi autora/ice članka ne odražavaju nužno stavove Kosova 2.0.
Ovaj članak je napisan na albanskom.